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【“不忘初心、牢记使命”主题教育(44)】校党委书记周家健走进课堂宣讲十九届四中全会精神
作者:徐妍   来源:党委宣传部   浏览:次   发布时间:2019年12月11日
 

      12月10日下午,在学校教师发展中心二楼报告厅,校党委书记周家健以《传达学习十九届四中全会精神 推进校本治理现代化》为题,为学生党员作党的十九届四中全会精神宣讲报告,这也是一堂生动精彩的“形势与政策”课。

      报告会上,周家健围绕“坚持和完善中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化”这个主题,对党的十九届四中全会精神进行了解读,并就学习贯彻党的十九届四中全会精神,推动学校治理体系和治理能力现代化,推进学校高质量发展提出了具体要求。

      周家健指出,党的十九届四中全会是我们党在新中国成立70周年之际、“两个一百年”奋斗目标历史交汇点上这一关键时期召开的一次具有开创性、里程碑意义的会议。

      周家健指出,这次全会成果丰硕,影响深远。全会审议通过的《中共中央关于坚持和完善中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化若干重大问题的决定》,全面回答了在我国国家制度和国家治理上,应该“坚持和巩固什么、完善和发展什么”这个重大政治问题。全面总结了中国特色社会主义制度建设的历史性成就,集中概括了中国特色社会主义制度和国家治理体系的显著优势,深刻阐述了支撑中国特色社会主义制度的根本制度、基本制度、重要制度,明确了坚持和完善中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化的总体要求、总体目标和重点任务,既有理论上的新概括又有实践上的新要求,是坚持和完善中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化的政治宣言和行动纲领。

      周家健指出,党的十九届四中全会讨论的坚持和完善中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化,既与党的十八大以来提出的战略部署相一致,同时又具有很多新的部署,既一脉相承,又与时俱进。

      周家健强调,学校二次党代会明确提出“高质量建成区域性高职名校、办人民满意的高职教育”的目标愿景,作出了“一个目标、‘三步走’、六大战略、六个着力、五个起来”的“一三六六五”决策部署。要把学习贯彻党的十九届四中全会精神与落实学校二次党代会决策部署结合起来,加快推动学校治理体系和治理能力现代化。实现学校治理现代化必须坚持科学治理、系统治理、依法治理,重点处理好几对关系。一是要处理好学生、教师、学校的关系。要促进每一个学生发展,要始终牢牢抓住教学中心,深化教育教学改革、提高人才培养质量这个主线,要让尊师重教在校园蔚然成风。二是要处理好改革、发展、稳定的关系。要抓基础、抓常规、补短板、强特色,查找学校发展中存在的体制机制障碍和短板,从现实出发,不断以改革促发展、促提高。三是要处理好党的领导、依法治理、民主参与的关系。党的全面领导、党委领导下的校长负责制是实现学校治理现代化的根本保证;依法治理是学校治理现代化的基本要求;民主参与是高校治理文明和治理现代化的重要标志。

      整场宣讲深入透彻,通俗易懂,内容丰富,重点突出,帮助学生党员深化了对党的十九届四中全会精神的理解,以及对落实学校二次党代会决策部署、加快推进学校治理现代化的重要性的认识。宣讲报告后,学生党员们深受鼓舞,纷纷表示要自觉做中国特色社会主义制度的捍卫者和实践者,坚定理想信念,脚踏实地,通过学习创造美好未来。
      建管1701班顾佳伟表示,通过今天的形势政策课使自己对十九届四中全会有了进一步认识,“周书记提到全会的‘特殊时间节点’让我印象深刻,也让我对学校‘一三六六五’的决策部署有了全新的认识,学校发展前景让同学们充满期待。”
      “前半堂课,周书记给我们详细讲解了十九届四中全会的重要意义,后半堂课,他讲解了学校‘一三六六五’决策部署和推进学校治理现代化,感觉理论知识也可以讲的很生动”。旅游1701班方卉表示,通过这节课感到自己在理论知识的学习方面还有欠缺,“我要加强学习,努力在思想上真正入党。”
      机器人1701班李碧锋密切关注着十九届四中全会的消息,“周书记今天提到‘所有的今天都从历史走来,所有的未来都从今天出发’,作为当代大学生的我们,正处于两个一百年奋斗目标交汇点上,更应该脚踏实地,学以致用。”
      室内1701班怀一杰说:“周书记在课上提到‘学生是学校生存之基、发展之本、活力之源’,作为新时代的学生党员,我们要充分发挥先锋模范作用,努力学习,开拓创新,真正成为其他同学的表率。”
      当前,学校党委把认真学习宣传贯彻党的十九届四中全会精神作为首要政治任务来抓,校、院两级领导带头学、带头讲,要在学深悟透四中全会精神的基础上,结合学校实际,大力推进治理能力和治理体系现代化建设,提升办学治校水平,推动学校事业高质量发展,加快区域性高职名校建设步伐。

 
 
 
 
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